Poznawanie pojęcia psychologia wychowawcza

Psychologia edukacyjna to gałąź psychologii, która bada, w jaki sposób ludzie się uczą. Znajdują się w nim takie tematy jak efekty uczenia się, procesy nauczania, problemy w procesie uczenia się. Nie tylko to, widać również, jak ludzie przyswajają nowe informacje. Psychologowie, którzy się na tym skupiają, nie skupiają się tylko na procesie uczenia się dzieci i młodzieży. Wpływ mają również inne aspekty, takie jak emocjonalne, społeczne i poznawcze, które występują przez całe życie.

Początki psychologii wychowawczej

W porównaniu z innymi badaniami psychologicznymi jest to dziedzina stosunkowo nowa. Jednak rozwój jest dość znaczący. Wielu odwołuje się do postaci Johanna Herbarta jako twórcy psychologii wychowawczej. Herbart był niemieckim filozofem i psychologiem. Jego postać uważa, że ​​zainteresowanie uczniów tematem będzie miało znaczący wpływ na końcowy wynik procesu uczenia się. Co więcej, Herbart podkreślił, że nauczyciele muszą brać pod uwagę zainteresowanie uczniów pewnymi rzeczami oraz wiedzę, którą już posiadają. Dzięki temu nauczyciel może wiedzieć, jaka metoda nauczania jest najwłaściwsza. Dopiero w XIX wieku pojawiły się również inne koncepcje wspierające psychologię wychowawczą. Alfred Binet ze swoją koncepcją testu IQ, John Dewey, który kładzie nacisk na uczniów zamiast na przedmiotach, oraz Benjamin Bloom, który wprowadza aspekty poznawcze, afektywne i psychomotoryczne jako cele uczenia się.

Ukierunkowanie na psychologię edukacyjną

Zrozumienie psychologii może pomóc w nauczaniu dzieci Dziedzina psychologii edukacyjnej jest bardzo ważna dla zrozumienia systemu edukacji, który jest dość złożony. Dlatego psychologowie w tej dziedzinie mogą również współpracować z nauczycielami z uczniami, aby zoptymalizować sposób, w jaki osoba się uczy. Możliwe, że dzięki studiowaniu psychologii edukacyjnej zostaną odkryte nowe metody uczenia się, które pomogą uczniom potrzebującym pomocy. Ponadto niektóre z tematów głębiej eksplorowanych przez psychologów obejmują:
  • Technologia edukacyjna

Dowiedz się więcej o różnych rodzajach technologii, aby pomóc uczniom w nauce
  • Nauczanie projektowania materiałów

Projektowanie nowych materiałów dydaktycznych, które są łatwiejsze do zrozumienia
  • Specjalna edukacja

Pomaganie studentom, którzy mogą potrzebować specjalnej pomocy podczas nauki
  • Opracowanie programu nauczania

Co pewien czas program nauczania stale się rozwija, dlatego konieczne jest ustalenie, jaki program może zoptymalizować proces uczenia się
  • Nauka organizacyjna

Badanie, w jaki sposób ludzie uczą się i przyswajają nowe informacje w organizacji
  • Utalentowany uczeń

Pomaganie uczniom, którzy zostali zidentyfikowani jako posiadający określone talenty

Wpływowa postać w psychologii edukacyjnej

W całej historii istniały postacie, które wpłynęły na rozwój psychologii edukacyjnej. Oni są:
  • John Locke

Brytyjski filozof, który wymyślił tę koncepcję tabula rasa, że ludzie rodzą się bez wrodzonej treści umysłowej. Następnie wiedza jest zdobywana poprzez doświadczenie i uczenie się w miarę rozwoju.
  • William James

Amerykański psycholog, który skupia się na tym, jak nauczyciele mogą pomóc uczniom w nauce
  • Alfreda Bineta

Francuski psycholog, który jako pierwszy opracował test inteligencji lub test IQ. Początkowo test ten został przeprowadzony, aby pomóc rządowi francuskiemu zidentyfikować dzieci z trudnościami w uczeniu się, aby można było opracować specjalne programy edukacyjne.
  • John Dewey

Wpływowy psycholog ze Stanów Zjednoczonych, który nadal bada znaczenie uczenia się poprzez praktyczną praktykę
  • Jean Piaget

Szwajcarski psycholog znany ze swojej teorii rozwoju poznawczego, zwanego epistemologia genetyczna. Piaget podkreślał znaczenie edukacji dla dzieci.
  • F. Skinner

Postać, która wprowadziła pojęcie motywowania i karania w procesie uczenia się. Do tej pory idea ta jest nadal wykorzystywana w istniejącym systemie nauczania.

Perspektywa psychologii edukacyjnej

Podobnie jak w każdej innej dziedzinie psychologii, badacze mają różne perspektywy, które można przyjąć, aby rozwiązać problemy. Wszystko?

1. Perspektywa behawioralna

Zgodnie z tym punktem widzenia podkreśla się, że proces nauczania odwołuje się do zasady dostarczania bodźca (kondycjonowanie). Na przykład nauczyciele, którzy dają prezenty uczniom, którzy dobrze się zachowywali. Chociaż może być skuteczna, metoda ta była również krytykowana za to, że nie obejmuje aspektów zachowania, poznania i wewnętrznej motywacji uczniów.

2. Perspektywa rozwojowa

Skoncentruj się na tym, jak dzieci zdobywają wiedzę i umiejętności nowe, gdy się starzeją. Zrozumienie sposobu myślenia dzieci w każdym wieku może pomóc w opracowaniu skutecznych metod nauczania.

3. Perspektywa poznawcza

Popularny w ostatnich dziesięcioleciach, ponieważ obejmuje również takie aspekty, jak pamięć, przekonania, emocje i motywacja w procesie uczenia się. Oznacza to, że naprawdę rozumie, w jaki sposób dana osoba myśli, uczy się, zapamiętuje i przetwarza nowe informacje.

4. Konstruktywna perspektywa

Nowa teoria uczenia się, która koncentruje się na tym, jak dzieci aktywnie rozumieją naukę świata. Wpływy społeczne i kulturowe są bardzo silne i wpływają na sposób uczenia się dzieci. Rosyjski psycholog Lew Wygotski wywołał pomysł na temat strefa najbliższego rozwoju, że dzieci muszą uczyć się w zrównoważonej sytuacji. [[powiązany-artykuł]] Psychologia edukacyjna będzie się rozwijać wraz z rosnącym zainteresowaniem wiedzą, jak ludzie się uczą. Nie jest to niemożliwe, w przyszłości pojawią się nowe koncepcje lub teorie, które są przełomem w systemie nauczania i uczenia się. Dalsze omówienie rozwoju dziecka, zwłaszcza w wieku szkolnym, zapytaj lekarza bezpośrednio w aplikacji zdrowia rodziny SehatQ. Pobierz teraz na App Store i Google Play.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found